發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“翻轉(zhuǎn)課堂與MOOCs在開放大學(xué)教學(xué)中的有效結(jié)合研究” 的更多相關(guān)文章
MOOCs熱潮中的冷思考
蔣立兵_高校文科課程翻轉(zhuǎn)課堂有效性的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究
微課評價應(yīng)突出三個關(guān)鍵點(diǎn)
三問中國大學(xué)“慕課”風(fēng)
北師大副校長:不微課、不反轉(zhuǎn)真的OUT了嗎?
周二見·深度解碼│中小學(xué)課堂向何處去?
強(qiáng)烈推薦9個讓你偷偷成長的寶藏學(xué)習(xí)網(wǎng)站
慕課MOOC
智庫解析中國未來的教學(xué)模式
信息技術(shù)如何促進(jìn)教育變革(2)
思考|慕課(MOOCs)的成長之困
“慕課”風(fēng)暴:挑戰(zhàn)高等教育的未來
中外學(xué)者西南交大論道高等教育與大學(xué)國際化
國外教學(xué)策略系列4:關(guān)于積極學(xué)習(xí),MOOCs教給大學(xué)什么?
國外在線課程評價研究現(xiàn)狀及啟示 ——基于WOS 期刊文獻(xiàn)(2000—2017)的引文空間分析
慕課(MOOC)改變高等教育使命的失敗?
學(xué)習(xí)慕課翻轉(zhuǎn)課堂 探索教育嶄新形式
如何處理好教學(xué)與科研的關(guān)系
教學(xué)一幽默,效果就變好了捏!| 視角
研究生學(xué)習(xí)的“時空密碼”趙世奎 吳彬
北京大學(xué)校長助理李曉明:慕課,還能說些什么?
愛課程|中國教師教育MOOC
北大陳向明教授:鐘情質(zhì)性研究的30年,帶著她的方法課來了
《中小學(xué)藝術(shù)教育研究》|融媒體時代下的中小學(xué)影視藝術(shù)教學(xué)研究
全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心吳博:慕課進(jìn)課堂,教師最關(guān)鍵
參閱
凌宗偉:還是要沉下來研究課程與教學(xué)
“新課堂模式幕課(MOOC)的沖擊及復(fù)旦幕課計劃”講座圓滿舉行