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學(xué)習(xí)王羲之手札的通病是，漫無目標(biāo)，不懂得分類、分層級臨寫，既浪費時間也沒能把握其核心脈絡(luò)?，F(xiàn)將王羲之手札按筆法難易程度分為幾個層級，可望幫助大家有次序地分類學(xué)習(xí)。 對大王手札的學(xué)習(xí)，首先要進行技法分析，知道哪些筆法自己會，哪些不會，不會的不要自己瞎蒙，找老師問問，一定要能自然書寫形成，不熟練不要緊，能寫出來就可以熟練。 形態(tài)可以通過描畫形成，往往很多人在此過程中“手迷揮運之理”，只能描出某個具體形態(tài)，卻無法創(chuàng)造或應(yīng)用相似形態(tài)，但你只要明白了寫出這種形態(tài)的筆法，不斷練習(xí)，形成本能后，創(chuàng)造和應(yīng)用就不成問題。 1. 《秋月》、《都下》二帖 《秋月帖》和《都下帖》是風(fēng)格相近的兩個臨本，可以合并學(xué)習(xí)，是大王臨摹本中技法最為簡單的兩種。因為在這兩個法帖中，入筆、折筆技術(shù)較為簡單，又由于是臨本，所以書寫感較強，是初步體驗的優(yōu)秀范本。 學(xué)習(xí)重點：起收筆的簡單尖入、轉(zhuǎn)入以及連續(xù)弧轉(zhuǎn)的用筆方式。（時間一個月） 《秋月帖》與《都下帖》“憂慮”二字 2. 《游目帖》、《遠宦帖》 《游目帖》與《遠宦帖》相對《秋月帖》、《都下帖》而言，《游目帖》在起收轉(zhuǎn)折的技法上強調(diào)了切筆、折筆，是繼《秋月帖》、《都下帖》之后最為合適的進階法帖。而《遠宦帖》是雙鉤本，相對《游目帖》略顯遲澀，故最好安排在《游目帖》后學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)重點：強化訓(xùn)練尖入、轉(zhuǎn)入起筆形態(tài)，在此基礎(chǔ)上豐富切筆與折筆的運筆方式，體會方圓形態(tài)帶來的運筆節(jié)奏變化。（時間一個半月） 《游目帖》與《游目帖》“都”字 《遠宦帖》 3. 《姨母》、《行穰》二帖 《姨母帖》與《行穰帖》是大王臨摹本中最為古樸厚重的兩種，藏鋒頗多，且中段多按筆前行，線條厚重，學(xué)習(xí)此二帖在一定程度上能糾正筆畫纖弱飄浮的弊病。 學(xué)習(xí)重點：訓(xùn)練藏鋒用筆與壓筆弧轉(zhuǎn)，將線條訓(xùn)練得厚重有力，在一定程度上要放慢節(jié)奏。（時間一個月） 《行穰帖》與《姨母帖》“遘”字 4. 《奉橘》、《何如》、《平安》三帖 《奉橘帖》、《何如帖》、《平安帖》在一定程度上與《集王圣教序》有相通之處，用筆瘦硬斬截，學(xué)習(xí)《圣教學(xué)》的同學(xué)們一定要對這三帖做深入研究。 學(xué)習(xí)重點：強化切筆的用筆方法，著重結(jié)構(gòu)、空間練習(xí)，體會執(zhí)筆、用筆過程與結(jié)體的關(guān)聯(lián)性，掌握線條中段的基本提按變化。（時間一個半月） 《何如帖》與《奉橘帖》“霜”字 5. 《孔侍中》、《憂懸》二帖 《孔侍中帖》和《憂懸帖》是技法較為復(fù)雜的大王臨摹本。初學(xué)入門學(xué)完此二帖，已經(jīng)將基礎(chǔ)技法掌握充分，可以進入到進階的高難度如《喪亂帖》、《二謝帖》的學(xué)習(xí)當(dāng)中。兩帖優(yōu)點在于，技法豐富，但字?jǐn)?shù)不多，初學(xué)者能夠在一定時間內(nèi)掌握一個完整的手札。 學(xué)習(xí)重點：強化訓(xùn)練已學(xué)碑帖的技術(shù)方法并能夠熟練融合，加強提按變化與轉(zhuǎn)折的技巧訓(xùn)練。（時間一個半月） 《孔侍中帖》與《憂懸帖》“憂”字 6. 《喪亂帖》、《二謝帖》、《得示帖》、《哀禍帖》與刻本的學(xué)習(xí) 《喪亂三帖》為王羲之新體的代表作，用筆極為豐富，如果未能在上述技法訓(xùn)練中逐級過渡度而直接進入，往往會顧此失彼，手忙腳亂，完全失去書寫性。這幾個帖中的字組極為精彩，對比關(guān)系強烈，連綴自然灑脫，是豐富章法、筆法與結(jié)字的重要一關(guān)。 學(xué)習(xí)重點：在掌握上述技法的基礎(chǔ)上強化應(yīng)用，能夠在同一個字中應(yīng)用出較為復(fù)雜的技法，基本熟練掌握晉人的書寫狀態(tài)。加深對比關(guān)系及字組的訓(xùn)練。 《喪亂三帖》與《喪亂帖》“奔”字 學(xué)碑易立骨，學(xué)帖易活筋，前期未學(xué)過《集王圣教序》或《十七帖》等刻帖的同學(xué)們在學(xué)帖之后一定要深入到刻本的學(xué)習(xí)中，這樣能夠?qū)懙礁嗟淖?，對王羲之書法有整體認(rèn)知。 中書匯的云天老師在騰訊課堂講授王羲之書法的代表作——《蘭亭序》。這個課程的特點是，通過逐字講解與示范，對《蘭亭序》的面貌特征進行全方位掃描。 學(xué)習(xí)過程中如果有“明師”指導(dǎo)，進步一定會非?？欤ㄟ^系統(tǒng)學(xué)習(xí)，把握關(guān)鍵點，同時獲得平常得不到的諸多啟發(fā)。大家有興趣可以報名，課程詳情請點擊文章后鏈接了解。 |
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