校長應充滿激情與活力

    校長是一個學校的靈魂，校長是學校的一面旗幟。一個有活力的學校，必然有一位充滿活力的校長。常言道“活力四射”，活力可以感染人、激勵人，校長的活力必然感染教師、激勵學生，能讓整個校園充滿活力，朝氣蓬勃。

    一個有活力的校長，不論年齡大小，給人的感覺總是年輕的。他的思想活躍，他的眼光敏銳，他的動作快捷，他的穿著總是那樣大方得體，他的面部表情從不暮氣沉沉，他的話語總是那么干脆有力。他似乎從不生病，總是那么精力充沛；他似乎很少發(fā)愁，總是那么滿面春風。他，像跳躍的火苗，不斷地點燃著別人的熱情；像海面上的輕風，讓浪花不斷地涌動；又像一首樂曲中最活躍的音符，讓曲子激情昂揚。

    一個有活力的校長是有理想、有詩意追求的校長。他從不把學校管理工作看得那么平常，那么繁瑣，而是一份詩意的事業(yè)。他有理想和追求，并把這種理想和追求賦予一種讓人陶醉的境界。他不會讓他的學校總是一成不變，他不斷地思索著設計著，他的心中和眼前總有一份最美好的規(guī)劃方案，他不斷呼喚著學校嶄新面貌的到來。他的管理中沒有刻板的清規(guī)戒律、沒有循規(guī)蹈矩，處處充滿著和諧的陽光、溫暖的春風和情意綿綿的細雨。他似乎不是在“管”人，而是用和風去感化人、用細雨去潤化人、用潮水去激蕩人。他是一個出色的音樂家，他微笑著，有力地、有節(jié)奏地指揮著，如同演奏一曲大氣磅礴的作品。他的心靈永遠為著崇高的追求激勵著，感染著他的教師、他的學生——遠方的目標是那么有吸引力，那么富有詩情畫意，讓人為之幸福地奮斗而不知疲倦。

    一個有活力的校長是富有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神的校長。他從不會因循守舊、墨守成規(guī)，他從不會人云亦云、亦步亦趨，他把日日新、時時新作為工作的定位。他不斷地引進一股活水澆灌著懣園的花木，他不斷地把每一個人的思維推向新的境界，他從不斷地把每一個人的眼光引向更加高遠的天空。他把學校放在新時代潮流中，他注重廣泛吸納新的觀念和思想。他讓教師們在新的教育理念中接受洗禮，他讓學生們在新的學習生活中感受快樂與收獲。他知道只有創(chuàng)新才有進步，他不會做“維持會”會長，他也不會帶著鐐銬跳舞，他要讓自由奔放成為校風，他要讓熱情洋溢成為學風，他要為社會培養(yǎng)有活力的人才，他要為世界輸送有活力的能源。

    學校應該是社會激情的培養(yǎng)地，是社會活力的發(fā)電廠。校長應該致力于為社會培養(yǎng)美好的激情，為社會輸送新鮮的活力。校長的活力來自哪里？校長的活力來自于詩意的理想追求，來自于對教育事業(yè)的無限忠誠，來自于對未來社會的美好憧憬，

    做一個有活力的校長吧！這是時代的呼喚，這是時代的渴望。