《弟子規(guī)》說，如果父母有過錯(cuò)?做子女的要規(guī)勸父母改正，規(guī)勸時(shí)要和顏悅色，聲音輕柔。如果父母不聽從規(guī)勸，做子女的就暫且放一放，等父母情緒好的時(shí)候再勸說。這樣父母還是不聽，就需要哭泣著懇求，即使父母急了打子女，子女都要毫無怨言地接受。

　　勸誡，無論是在君臣之間，還是親子之間，都是一件關(guān)系成長與發(fā)展的事情?！兜茏右?guī)》支持孩子給家長提意見，認(rèn)為孩子幫助家長改正錯(cuò)誤是孝順的表現(xiàn)，足見這本書教育思想之深邃。

　　沒有不犯錯(cuò)的人，家長在孩子面前出錯(cuò)，會(huì)給孩子帶來很壞的影響，如果孩子指出來，家長耐心接受，那么不但利于家長規(guī)范自己的行為，不利于孩子的成長。哪個(gè)家長不希望自己的孩子成為一個(gè)品德好的人呢？

可是，當(dāng)今時(shí)代，仍然有很多家長不注重自己的言行，任意妄為，直到孩子指出了錯(cuò)誤還不改正。

　　李小凝放學(xué)回家，看到爸爸正在翻箱倒柜地尋找家里的錢包，非常氣憤。家里生活費(fèi)都要不夠了，他還想把家里的錢拿出去輸，真是賭錢賭瘋了！

　　“你在干嗎？家里沒錢了，別翻了！”李小凝冷冷地看著爸爸說。

　　“沒錢了？你騙誰呀，快給爸爸拿點(diǎn)，讓爸爸把輸?shù)腻X贏回來！”爸爸諂媚地對(duì)著兒子笑。

　　“爸爸，你一天到晚不上班，只知道賭博。媽媽一個(gè)人工作養(yǎng)家?已經(jīng)夠辛苦的了！你能不能心疼心疼她？”李小凝氣憤地說。

　　“嗬！小毛孩，上了幾天學(xué)，就教訓(xùn)起我來了！有你吃有你穿就成了唄！管起老子的事情來了！”爸爸生氣了，樣子變得兇惡。

　　這個(gè)表情，李小凝見得多了。每次爸爸跟媽媽要錢，媽媽不給，爸爸就會(huì)露出這種表情，如果媽媽再不給，爸爸就開始動(dòng)手打媽媽了。

　　見爸爸打媽媽，李小凝恨不得抽爸爸幾巴掌?？墒?，每次都被媽媽制止了。今天，媽媽沒有在家，李小凝想教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)不懂事的爸爸。

　　李小凝沖進(jìn)廚房，拿出搟面杖，對(duì)著爸爸說：“你不是要拿錢嗎？看我不劈死你!”爸爸沒有想到讀小學(xué)五年級(jí)的兒子竟然敢這樣對(duì)待自己，一下子不知所措。

　　爸爸的行為令李小凝深惡痛絕，他敢于指出爸爸的錯(cuò)誤，保護(hù)媽媽，保護(hù)家庭的財(cái)物，足見這個(gè)孩子的勇敢和機(jī)智。有這樣懂事的孩子，本是一件幸運(yùn)的事情，可是爸爸卻不領(lǐng)情。這是多么地傷害孩子的心靈呀！

　　有的家長就是這樣，無論自己做什么都不允許孩子來評(píng)判，在家長眼里這是自己做家長權(quán)威的體現(xiàn)，卻不曾想到這也是一個(gè)家長無能、自私、不尊重孩子的表現(xiàn)。

　　孩子是家庭的重要成員，孩子的發(fā)展決定著一個(gè)家庭的未來。家長把孩子放在主人的位置，做事情前先要想到孩子，如果一件事會(huì)對(duì)孩子的成長不利，家長就要放棄。

家庭事務(wù)多和孩子商量，孩子提出意見家長給以尊重。這樣，才能培養(yǎng)起孩子對(duì)家的責(zé)任感。

　　人無完人，每個(gè)人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的。人與人高尚與卑劣的區(qū)別在于，對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度不同。高尚?人視指出自己錯(cuò)誤的人為寶，他們覺得別人指出了錯(cuò)誤自己才能除去身上的污點(diǎn)，使得自己的人格更加完善。

　　作為家長要努力使自己達(dá)到這種境界，以自己高尚的行為影響孩子，使得孩子敢于真誠指出父母的錯(cuò)誤，能夠接受別人指出自己的錯(cuò)誤，這樣的孩子心胸開闊，是非辨別能力強(qiáng)。即使處于復(fù)雜的環(huán)境，也不會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向。

　　為了讓孩子在指出他人錯(cuò)誤的時(shí)候少受挫折，家長要告訴孩子，指出他人錯(cuò)誤的時(shí)候，態(tài)度要友好、謙卑，以委婉的語氣陳述自己的想法，分析對(duì)方的不合理之處。

　　我們要讓孩子明白誰都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)他人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不要訓(xùn)斥、指責(zé)，這樣會(huì)傷害別人的自尊心。語氣要柔和、委婉，一定要讓對(duì)方覺得，自己是真誠地指出錯(cuò)誤，而不是挑毛病。

　　小孩子做事有的時(shí)候會(huì)莽撞，看到大人有錯(cuò)誤，會(huì)著急說出來，不會(huì)想到處于公眾場(chǎng)合時(shí)，大人會(huì)因?yàn)闆]面子而出現(xiàn)抵觸情緒。

　　高小清放學(xué)回到家里，媽媽迎上去，看到女兒的眼睛紅紅的。媽媽猜女兒可能遇到了什么委屈事情。

　　“怎么了寶貝，來，喝點(diǎn)水！”媽媽柔聲對(duì)女兒說。

　　“臭老師，在課堂上念錯(cuò)了字，我給他指出來，他還不高興！說我說得不對(duì)！”高小清委屈地說，“圣人說了，知之為知之，不知為不知。做老師的一點(diǎn)都不謙虛！”

　　媽媽說：“你指出他的錯(cuò)誤，說不定他當(dāng)時(shí)沒有反應(yīng)過來，才認(rèn)為你沒說對(duì)，過一段時(shí)間他會(huì)明白過來的！況且，有校長聽課的時(shí)候，你指出錯(cuò)誤不是給老師臉上抹黑嗎？”

　　女兒聽了媽媽的話將信將疑。

　　第二天，老師給高小清道歉了，承認(rèn)高小清的讀法準(zhǔn)確。

　　當(dāng)女兒興高采烈把這件事情說給媽媽的時(shí)候，媽媽告訴女兒，以后指出別人的錯(cuò)誤要注意場(chǎng)合，不然不但不能達(dá)到令對(duì)方認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的目的，還會(huì)因?yàn)閭α藢?duì)方而給對(duì)方帶來不快。

　　在家里，孩子小說話可能沒有力度；在同學(xué)中，由于威信不夠，可能不容易被老師同學(xué)重視。這個(gè)時(shí)候，家長不妨告訴孩子，借助一些有威信的人，幫自己一起指出他人的錯(cuò)誤，就會(huì)容易一些，說服力也會(huì)更強(qiáng)。弟子規(guī)里的家教智慧