學(xué)前教育如何擺脫應(yīng)試之害？

當(dāng)前，“幼兒園教育小學(xué)化”問題成為全社會(huì)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)?！叭臍q的孩子究竟應(yīng)不應(yīng)該開始學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外？”“孩子是否真會(huì)輸在起跑線上？”種種問題讓許多年輕家長(zhǎng)無(wú)奈而迷茫的同時(shí)，也使幼兒園教育身陷兩難。在此背景下，借鑒國(guó)際幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、融合國(guó)際幼兒教育優(yōu)質(zhì)資源，便成為當(dāng)下中國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展最優(yōu)選擇之一。

幫助or傷害？幼兒園蔓延應(yīng)試之風(fēng)

學(xué)英語(yǔ)(課程)、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)詩(shī)歌朗誦……近年來，越來越多三四歲的孩子開始放下玩具，拿起了艱深難懂的課本，走進(jìn)教室上課，甚至開始參加英語(yǔ)考級(jí)、珠算測(cè)試?！拔乙仓?，不應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行‘拔苗助長(zhǎng)’式的教育，可別的幼兒園和培訓(xùn)班都讓孩子在不停學(xué)習(xí)文化知識(shí)，眼看孩子馬上要上一年級(jí)了，到時(shí)跟不上咋辦？”陜西寶雞的一位家長(zhǎng)非常發(fā)愁，而這份迷茫在中國(guó)并不是個(gè)例。

浙江的趙先生顯然也是其中一位?！拔乙郧耙恢焙茏孕牛m然國(guó)內(nèi)教育環(huán)境嚴(yán)酷，但我們一定不讓孩子受影響。等到孩子上小學(xué)一年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)全錯(cuò)了?！壁w先生說，“孩子上幼兒園時(shí)，班上大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)開始學(xué)小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)了，我覺得那些家長(zhǎng)做得不對(duì)。但上了小學(xué)后我發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)的人是我?！痹谮w先生看來，現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的課文和考試難度，相當(dāng)于以前3年級(jí)的難度，但這樣的題目班上很多孩子會(huì)做，因?yàn)樵谟變簣@時(shí)他們就已經(jīng)在學(xué)了。

事實(shí)上，盡管早在2011年教育部就已出臺(tái)《規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象》的通知，并明確指出，要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園教育小學(xué)化現(xiàn)象仍屢禁不止。

和國(guó)內(nèi)不同，在美國(guó)，“先擁抱孩子，再教授知識(shí)”的教育理念早已深入人心。作為這項(xiàng)教育理念的提出者，美國(guó)Kids ‘R’ Kids幼兒園引入了一個(gè)綜合的兒童成長(zhǎng)評(píng)估體系，力求通過對(duì)孩子10個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域以及38個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的量化評(píng)價(jià)，清楚了解他們的天賦、潛力和不足，并根據(jù)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們進(jìn)行多元化的發(fā)展。

“我們每三個(gè)月會(huì)為每個(gè)孩子提供一個(gè)成長(zhǎng)評(píng)估報(bào)告。通過報(bào)告，我們的園長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)就能夠?qū)τ變簣@里每個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有清楚的了解?！?Kids ‘R’ Kids(中國(guó))總經(jīng)理王麗華介紹說，“這樣我們就可以看到哪些孩子在哪些方面需要特殊的指導(dǎo)和關(guān)注。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子需要額外的幫助，那么我們專業(yè)的指導(dǎo)就能夠盡早地幫助到孩子，從而讓他更好地適應(yīng)未來小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活?！?/p>

知識(shí)or能力？哪個(gè)才能幫孩子贏在起跑線上

在全國(guó)人大代表、臨沂市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張淑琴的眼中，能認(rèn)很多字，數(shù)數(shù)很好等小學(xué)低年級(jí)“超前兒童”并不意味著成功的學(xué)前教育。“很多一年級(jí)的孩子口算能算到20以內(nèi)，認(rèn)識(shí)很多字，大家都覺得這個(gè)孩子很聰明，可是后來的發(fā)展卻不一定按照這樣的軌跡了?！睆埵缜僬f，“這樣的孩子因?yàn)檫^早的學(xué)了這些東西，真正上學(xué)以后他已經(jīng)不感興趣了，在和其他孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候就不同步?！?她認(rèn)為這樣的教育將對(duì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽、交流、合作等素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生一定的影響。

許多業(yè)內(nèi)人士也認(rèn)為學(xué)前教育應(yīng)該符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律。南寧七田教育桂林中心老師魯娜表示，6歲以前的孩子適合進(jìn)行非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，充分開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，而不是單純地進(jìn)行知識(shí)的填補(bǔ)和灌輸。“孩子們正處在一個(gè)接受信息的快速期，能量如果得不到有效開發(fā)，會(huì)錯(cuò)過很多進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！?/p>

Kids ‘R’ Kids(中國(guó))執(zhí)行副總裁弗蘭克·蘇說，“在Kids R Kids，基于AdvancED認(rèn)證的課程體系可以為孩子打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我們致力于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維能力，這是中國(guó)當(dāng)前的學(xué)前教育所缺失的?！?/p>

“人生處處都是起跑線。相比急功近利地教知識(shí)，我們更希望能培養(yǎng)孩子一些受益終身的能力和習(xí)慣?！?弗蘭克說。例如，按照他們的課程計(jì)劃，每所幼兒園的圖書館和教室里都配備了2000多本英語(yǔ)讀物和500多本中文讀物，而這無(wú)疑會(huì)幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣以及廣闊的視野。

據(jù)了解，Kids ‘R’ Kids按照兒童成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律，針對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)出Brain WavesTM、Big StepsTM、FastTrackTM 、STEAM AHEADTM等各具側(cè)重的課程體系，著重培養(yǎng)孩子三種能力，即學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、想象力；兩項(xiàng)技能，即動(dòng)手能力、解決問題能力；一個(gè)習(xí)慣，即閱讀習(xí)慣。

“閱讀習(xí)慣以及解決問題能力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，”王麗華說，Kids ‘R’ Kids將為中國(guó)孩子提供與其在美國(guó)一致的教育體系。

家長(zhǎng)or政府？誰(shuí)該為“幼兒園教育小學(xué)化”負(fù)責(zé)

作為孩子成長(zhǎng)道路上的第一位老師，家長(zhǎng)的影響自然不應(yīng)被忽視。北京市二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)朱敏就曾表示“中國(guó)孩子教育面臨的最大問題是，每一個(gè)父母都背負(fù)著家庭、社會(huì)的很大壓力，他們會(huì)不自覺地將壓力傳遞給孩子，不斷催促孩子‘快快快’地成長(zhǎng)。但其實(shí)孩子此時(shí)正處于摸索狀態(tài)，而成人卻經(jīng)常打破他們的節(jié)奏?！笨梢?，如何培養(yǎng)家長(zhǎng)正確的幼兒教育理念，是解決問題的一個(gè)重要著力點(diǎn)。

然而相比家長(zhǎng)，要解此困局，政府更責(zé)無(wú)旁貸。有數(shù)據(jù)顯示：當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育每年的市場(chǎng)規(guī)模為3500億元，其中幼教市場(chǎng)約占2000億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率為20%。然而如此龐大的市場(chǎng)卻存在規(guī)范少、監(jiān)管弱的特點(diǎn)。這導(dǎo)致各種“天才培訓(xùn)班”為獲利，一邊忽悠家長(zhǎng)，一邊逼著幼兒園跟上自己的“節(jié)奏”。

另一方面，根據(jù)此前國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2013年《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)報(bào)告，我國(guó)公辦幼兒園數(shù)量不到全國(guó)幼兒園總數(shù)的1/3。而當(dāng)學(xué)前教育基本被私立、民辦力量所壟斷，出于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要、迎合家長(zhǎng)“起跑線”心理，便成為理固宜然的事。上海此前的一項(xiàng)調(diào)查也可印證此觀點(diǎn)。根據(jù)數(shù)據(jù)，上海市公辦幼兒園辦學(xué)科性質(zhì)興趣班的只有1.8%，民辦的比例則達(dá)到19.7%。

基于此，在大力發(fā)展公辦幼兒園的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)并引入具有科學(xué)教育理念的國(guó)際優(yōu)秀幼教資源似乎是將幼兒園教育從應(yīng)試之害中拯救出來的更為有效的方式。

此外，針對(duì)國(guó)內(nèi)近年來頻現(xiàn)的幼兒園亂喂藥事件甚至虐童事件，業(yè)內(nèi)專家表示，國(guó)內(nèi)幼教機(jī)構(gòu)還應(yīng)積極借鑒國(guó)外同行先進(jìn)的安全設(shè)施和管理體系。日前，在美國(guó)已擁有160家連鎖幼兒園的Kids ‘R’ Kids正式進(jìn)軍中國(guó)。據(jù)了解，它是美國(guó)幼兒園行業(yè)的第一品牌，也是第一家獲得美國(guó)教育行業(yè)最高等級(jí)認(rèn)證——AdvancED認(rèn)證的幼兒教育機(jī)構(gòu)。據(jù)其相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該幼兒園體系不僅裝備了360度安全管理體系，還是國(guó)內(nèi)第一家全“透明”幼兒園，家長(zhǎng)可以通過TransparentSchool網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)視頻跟蹤系統(tǒng)等隨時(shí)了解孩子在幼兒園的一切，親眼見證孩子們的每一步成長(zhǎng)。

如何運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)與科學(xué)理念讓孩子安心成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心交托，國(guó)內(nèi)幼兒教育機(jī)構(gòu)還有很長(zhǎng)的路要走。