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A級指標 |
B級指標 |
權重 |
評估標準 |
評估方法與資料 |
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A1 辦學條件
14分
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校園校舍 |
4 |
學校生均占地面積符合標準，校園校舍滿足需要，無危房。有校門、校牌、班牌、旗桿、領操臺、花壇、畫廊（板報）、甬路。圍墻、廁所堅固、衛(wèi)生。校園整潔，無死角。校園、教研室、班級具有濃郁的文化氛圍。 |
實地察看。 |
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綜合活動室 |
5 |
綜合活動室面積符合要求。實驗開出率達到98%以上；圖書達到生均15冊以上，圖書借閱率高；音體美器材滿足需要；每年購置1000元以上的圖書和一定數(shù)量的教學儀器設備。 |
實地察看；看器材臺帳，實驗記錄、借閱記錄。 |
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教育裝備 |
4 |
有錄音機、投影儀、有擴大器、放像設備，并經(jīng)常使用；有辦公微機、打印機，至少有1名教師會操作微機。 |
實地察看。 |
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勤工儉學 |
1 |
有勞動實踐基地，組織師生開展勤工儉學活動，勤工儉學有效益。 |
看計劃。 |
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A2 隊伍建設
12分 |
編制與
管理 |
2 |
按要求配齊教師，教師的職稱、年齡結構合理，學歷提高率達到77%以上。 |
教師名冊。 |
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師德建設 |
4 |
制定了師德建設活動計劃或方案，注重師德修養(yǎng)，能夠面向全體學生，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。教師敬業(yè)精神好。 |
師德建設方案、教師師德計劃、筆記、座談。 |
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業(yè)務素質 |
6 |
學校制定了教師培訓或業(yè)務學習計劃，教師制定了自我提高計劃。教師每周至少聽課1節(jié)且有評析、有1篇高質量的教學反思?？h、鄉(xiāng)級骨干教師分別占教師總數(shù)的10%和30%以上。 |
教師培訓計劃業(yè)務學習計劃等資料，業(yè)務學習記錄或筆記。 |
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A3 教育教學管理
61分 |
辦學思想 |
3 |
辦學思想正確，思路清楚，目標明確，學校有發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。能夠實事求是的對學校、教師和學生進行評價。 |
工作計劃、自評報告。校長教師和學生評價手冊。 |
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德育工作 |
7 |
德育工作組織健全，學科德育滲透要點具體，主題教育活動開展經(jīng)常，針對學生實際開展了榮辱觀教育、《守則》、《規(guī)范》教育、“十心”教育和心理健康等教育活動。升旗儀式堅持經(jīng)常。學生行為習慣合格率達到100%。有校風、校訓、校歌。 |
德育工作計劃，學科德育滲透要點，德育活動材料，升旗記錄和升旗儀式。 |
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教學工作 |
27 |
落實《關于進一步加強和改進教學工作的意見》，制定和完善了教學工作計劃和各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科、開足課時，重視地方課程、校本課程和綜合實踐課程教學工作。
完善了教學管理的各項規(guī)章制度，教師能夠認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改和考核。尤其是重視了集體備課工作，集體備課實效性強，收效顯著。
“雙清”內(nèi)容體現(xiàn)充分，學生“雙基”扎實。
積極開展有效教學行動策略研究活動，教研活動能夠圍繞有效教學課題進行，課堂教學注重了形式與內(nèi)容的有機結合，教學效果好。
學校領導定期檢查教學工作，加強對教學工作的指導，定期開展具有針對性和實效性的評課指導、聽課報告和業(yè)務講座。 |
課程表、教研活動的過程性材料。校長評課記錄、聽課記錄、業(yè)務講座、聽課報告、業(yè)務檢查記錄。
聽課。 |
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教育科研 |
2 |
學校有教育科研課題，有計劃、有過程性材料，有總結，效果好。至少有1篇論文在縣級以上報刊上發(fā)表。 |
課題及相關材料。 |
