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梁小鈞課堂教學語錄(二)

 昵稱6345389 2011-03-14

 

 

梁小鈞課堂教學語錄(二)

    草書課程概況

    關于線條的訓練,多練習長的圓厚的線。草書學習,應該多寫大篆、金文,從中去體會造型以及線條的沉厚、張力和意韻。

        ●寫大草對結構的松緊一定要適當夸張?zhí)幚?。寫緊,氣會聚起來,寫松,氣就垮散了,只有體會到疏密、松緊的夸張取舍,才能更容易找到原帖的度。

       ●寫大草,要有意識的減弱提按,把空間做得更抽象一點,細線牽絲也要有意識的加強。

       ●單字之間的處理要有字組意識,不要被單字概念束縛住。

       ● 大草創(chuàng)作時是靠潛意識的條件反射,沒有思考的時間,這就要求前面有扎實的鋪墊。

       ●草書雖快,但一定要有方的概念,不能寫成一團面條,線條、造型要有骨力。

       ●《平復帖》裹鋒多一點,提筆為主,中側鋒并用,筆臥下去迅速彈起來,注意隸書筆意。大草《千字文》同樣裹鋒,鋪毫為主,中鋒居多,但不能一味把筆按死。

       ●草書、金文、篆隸、魏碑的理解要一致,草書的格調(diào)才會高。

       ●關于《書譜》,對比的重要性豐富性藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。對王羲之而言,孫過庭是做加法還是減法。。。

       ●體會書寫時點畫之間那一瞬間的思考過程:筆鋒形狀?線形?含墨量?行筆時的壓力?速度?。。。。。。

       ●一出手就是《書譜》、王鐸等某一家的風格,那只能得60分,要是多家的融合體,不像之像才是高手。

小草千字文學規(guī)范,理清法度。

       ●《自敘帖》開始抒發(fā)性情,但未到化境,自然天成不夠。

       ●大草千字文,藏鋒,氣也要藏起來,真正的忽然絕叫三五聲,滿壁縱橫千萬字之境。

       ●寫大草千字文,一定要心里有東西才能寫好,是對中鋒、長短線、空間、藏露、精神格調(diào)、內(nèi)涵等等綜合理解的高水平考驗。寫的是一種境界。簡單地描形那怕描得再像,100分制的話也只能打30分,沒用的。

       ●感受線條的氣韻,不要被表象所迷惑。同時檢驗駕馭毛筆的能力。

       ●要認真對待每一張紙,不要在廢紙上亂畫,每一張都要作為一件完整的作品對待,對每一筆都要理性認真,不能松懈,失去真氣。紙,是有生命的,要認真善待它。

    《草書十二品》p67頁,黃庭堅草書嚴君勇歸家六字。

     黃魯直書字與字之間的處理吸收張旭、懷素的一些手法,但錯位感更強。點與線的對比,已經(jīng)極致化了,缺少演繹的空間。此類作品形不要寫得太像。大膽取舍,加進一些自己理解的東西。

    線條弧度擺動越大,線的力量就會越弱。注意中鋒與側鋒應用的比例,如p66字。

    造型挪位,塊面感空間的整齊性、動蕩感。臨寫時,不要夸張,長線運筆的動作反而要適當減少。如p64頁的字。

       ●注意(筆勢、造型之勢)的變化,因勢而生。先不要過多去關注提按。

       ●打破單字概念去抒發(fā)性情,便告別了小草。

       ●黃庭堅,感覺象拔河,王鐸,感覺象接力賽,連綿不斷。

       ●傅山比王鐸線條的纏繞感更強,點畫提按也更大,書寫性更強烈。

       ●傅山以(圓線、圓造型)為主,有方意;王鐸以(方線、方造型)為主,有圓意。注意體會區(qū)分。

       ● 大膽取舍、表現(xiàn)。。。

       ●犯錯誤也不要緊,但即使犯錯也要理性地主動去犯錯,不要像自由體一樣稀里糊涂地犯錯。

       ●發(fā)力點要找準,體會要深,找準后不但用筆豐富,而且有力度感。

       ●要多做厚重線條的訓練,否則作品會飄起來的。必須多做壓下去的線條訓練。

       ●《爨龍顏碑》隸書意味甚濃,外形多呈扁方形,與《爨寶子》相比,點畫方圓結合,可以稍細一些,體會筆鋒提起來的感覺,輕松、古拙。

       ●《二爨》為隸書向楷書過度期間的作品,除具備隸書意味外,還不夠成熟,字形及結體多夸張怪誕,因此在臨寫是要注意理性化和規(guī)整化,盡量找到秩序感,不能太隨性。

       ●越是成熟的有法度的作品,越要寫的隨性、靈動。相反,越是輕松、隨性的作品,臨摹時越要理性化。

       ●要善于把各種帖的鏈接方式了解清楚,為我所用。

       ●先盡量體會原帖原汁原味的感覺,然后逐步加入自己的東西。不要一動筆就瞎搞。

       ●一開始就寫大一點,不要寫得太小,大字更難,難在取舍。

       ●寫小字好比操場練兵,寫大字好比沙漠練兵。要多寫大字,多體會沙漠練兵的胸懷與氣度。

       ●寫墨跡,很可能會被細節(jié)干擾,被套住了,取舍最關鍵。

       ●對于碑版,理解了一定道理之后更能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。。。

 

 

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